教育科学学院概况及专业介绍日期：2022-05-01 23:01:00 人气：400

教育科学学院概况

教育科学学院是全师范专业学院，现设心理学、小学教育、学前教育3个本科专业，主要培养幼儿园、中小学师资。

学院现有教职员工52人，其中专任教师44人，教授3人，副教授7人，具有博士学位8人，在读博士1人，在读博士后1人，硕士学位37人。并有省级教学名师1人，省高校中青年学科带头人1人，省高校中青年骨干教师1人，省百千万人才1人，硕士生导师5人。

学院办学条件优良，教学科研设施先进，建有学术报告厅、心理实验室、舞蹈房、数码钢琴教室、钢琴房、蒙台梭利教学实训室、奥尔夫音乐教室、儿童绘本阅读室、环境创设室、多功能心理学实验室、科学实验室等，能够极好地满足教学及学生练习需要。

学院坚持以课程和教学为中心，秉持理论与实践并重的教学理念，注重学生整体素质和专业技能的培养。学院承担了教育部学前教育专业综合改革项目，现有1门省级精品课程，1门省级一流本科课程，4门校级精品课程及教师教育建设课程，1门校级重点建设课程。

为培养学生实践能力和教师教学技能，学院在省内外遴选重点中小学、示范幼儿园作为学生实习实践基地。我院学生在省级以上的各类教师技能活动中频频取得佳绩；同时学院开拓省内外人才市场，培养的毕业生受到用人单位的广泛好评，并呈现出供不应求的局面。

专业名称:心理学                    开办时间：2003 年

层次:本科     学制: 四年        科类:师范类、文理兼收

培养目标：以国家基础教育改革和发展规划纲要为基本依据，以适应国家与地方经济社会发展需要为出发点，立足江西，面向全国，培养具有良好政治素质、高尚师德师风、过硬的心理学专业知识与技能、较强的教育教学能力和发展能力，能在中学及其它教育机构从事心理健康教育教学及心理辅导工作的骨干教师及教育管理性人才。

课程设置：普通心理学、心理学专业导论与学业发展指导、高等数学、人体解剖生理学、心理学史、生物心理学、教育心理学、发展心理学、心理统计学、实验心理学、社会心理学、人格心理学、心理测量学、认知心理学、心理学研究方法、心理统计软件-SPSS、管理心理学、心理咨询与心理治疗、心理学专业英语、变态心理学、团体心理辅导、积极心理学、犯罪心理学、情绪心理学、行为矫正、临床心理学、普通教育学、中外教育史、教师职业道德、课程教学论、学校心理学、学校德育与班级管理等课程。

专业名称:学前教育                 开办时间：2004年

层次:本科     学制: 四年        科类:师范类、文理兼收

培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略，坚持以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，立足江西，面向全国，培养过硬的思想素质、笃厚的教育情怀、良好的科学人文艺术素养、全面的学前教育专业知识与技能、可持续发展的专业能力和较强的学前教育教学、科研及管理能力，能胜任幼儿园及其他学前教育相关机构的骨干教师及教育管理人才。

课程设置：基础课程有普通心理学、教育学、教育心理学、教育研究方法等教师资格证、考研课程；核心主干课程有学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程、幼儿园游戏等理论课程，也有幼儿园环境创设、美术、钢琴、舞蹈等实操技能课程；本专业设有发展选修课程，包括学前儿童行为观察与评价、家庭与社区与学前教育、蒙台梭利教学法、奥尔夫音乐等；此外还有课外实践课程，“明德儿童戏剧社”，通过创作表演儿童戏剧，把所学课程融会贯通、综合使用；同时还开设了课程见习，在幼儿园的真实情境中学习成长。

专业名称:小学教育              开办时间：2005年

层次：本科      学制：四年    科类：师范类、文理兼收

培养目标：坚持贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务，围绕适应基础教育改革需求，立足江西、面向全国，培养思想政治立场坚定、师德师风优良、专业基础知识扎实、综合能力突出，能胜任小学教育教学的“双科多能”型骨干教师及教育管理人才。

课程设置：普通心理学、教育学、教师专业发展、现代汉语、高等数学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、教育研究方法、教师职业道德与教育政策法规、教育统计学、小学课堂管理、班主任工作、小学语文朗读训练、小学语文课程标准解读、小学语文教材研究、小学数学课程标准解读、小学数学教材研究、小学语文教学设计、小学语文教学技能实训、小学数学教学设计、小学数学教学技能实训、教学设计与课件制作、古代文学、基础写作、线性代数、初等数学、小学英语课程与教学、小学科学课程与教学、小学道德与法治课程与教学、教育经典名著导读、小学生生理与卫生、小学生心理健康教育、乐理、舞蹈、美术等。