2017年铅山国培简报日期：2018-12-28 18:10:17 人气：4612

“国培计划”2017 ——江西省幼儿园教师主题培训

简报（第3期）

 

铅山学前教育科培训项目组         2017年12月12日

动    态    新    闻            

     2017年12月12日，《国培计划-2017年幼儿园送教下乡幼儿教育主题培训》迎来了第四天培训，当天上午班主任程强老师组织全体学员到博恩幼儿园进行教学观摩活动，还有幸邀请到了上饶师院教育科学院副教授张继平老师进行现课指导。热情的园长为我们做了简单的欢迎仪式，我们带着期待进入活动.

铅山县幼儿园邓羽洁老师的大班数学活动《数字捉迷藏》

  数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。邓羽洁老师根据“《3——6岁儿童学习与发展指导纲要》中提到：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”让孩子们自主操作课件，共同合作、交流过程中寻找发现数字游戏的奥秘和乐趣。

本次活动邓羽洁老师设计了看图找数字---按表格填数字---猜数字三个游戏贯穿始终。

第一次数字藏在了兔子的身上，由数字构成的兔子，让孩子们在找的过程中学会讲述以自我为中心的上下左右，抑或是兔子身体部分，了解简单的方位。

　　第二次数字藏在了表格中，邓羽洁老师用遮挡技术，出示隐藏一半数字的数字格，让幼儿从中找出数字，孩子们根据没有隐藏的数字的一部分，分析猜测是哪个数字，活动气氛一下子被提升起来，孩子们争先举手想要表达自己的想法，很快就将10个数字全部召找出，并且幼儿同时学会了方位词“行”“列”，通过说“行”“列”就能马上找到数字。

     第三次邓羽洁老师利用孩子们猜出的数字表格，进行猜数字游戏，这个游戏充分调动了孩子的积极性，也巩固了新的知识。

      让幼儿在人机互动的多媒体教学游戏的情景中，主动 、积极、大胆地去操作、探索和发现，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。整个活动教师情绪饱满、适度适时地介入指导幼儿游戏，由浅入深、循序渐进，通过观察、讨论、猜想、操作到再次讨论的形式，掀起一个个高潮，提高了幼儿的判断、推理和合作能力，在攻破难关的过程中体验到成功的快乐。此外，邓羽洁老师还采用发现法、赏识激励法等引导幼儿在游戏中发现问题、解决问题，树立孩子的自信心，从而使本活动达到科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。

 

铅山县第二幼儿园潘柳玉老师的中班音乐游戏《匹诺曹》

  

 潘柳玉老师根据《3——6儿童学习与发展指南》艺术领域教育中：“喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。‘’为了让幼儿对音乐有更深入的理解与感受，本活动首先采用故事导入的方式。根据故事的内容引导幼儿一起创编简单的音乐动作（如:长鼻子，驴耳朵，锯木头，点火柴 等），以此激发幼儿的音乐情趣。

    其次为了让幼儿可以熟悉音乐与动作的结合。1、先请幼儿完整欣赏音乐，感受音乐中欢快活泼的旋律；2、通过老师完整示范动作以及动作图片的提示，梳理整个音乐游戏活动的动作顺序与规则；3、潘老师与幼儿一起合着音乐梳理动作，通过这一环节加深幼儿对音乐的感知，提高了幼儿对音乐游戏活动的兴趣。

    最后，在幼儿熟悉音乐和动作的基础上。潘老师请幼儿一起来做游戏《匹诺曹愿做好孩子》，老师邀请一位幼儿合作示范游戏规则，组织其他幼儿两两结伴合作，随音乐律动与节奏面对面进行游戏。组织幼儿合作创编动作，提高游戏难度。

    整个活动除了引导幼儿利用简单的游戏动作来表现故事情节，并合着音乐玩游戏，让幼儿在愉快的学习中体验音乐。更是让幼儿知道说谎是个不好的行为，做个诚实，善良，爱帮助他人的好孩子。

                                  

专家点评，深知灼见                

专 家 点 评，深 知 灼 见

 

 

 

 

 

 

 

 

   两位老师就本节活动说了自己的设计意图以及教学反思之后，老师学员和执教老师进行也了交流讨论，班主任程强老师说出心中的想法，就心中的想法和两位上课老师进行了深入的交流讨论。张继平老师进行总的点评，首先她肯定了两位老师准备之精心，对课堂的掌控力也非常好，教态十分亲切自然，以专业的角度对两位老师的课提出了还可以改进的地方，她提出：“邓老师上课的时间稍多了些，要控制时间。潘老师最后的活动延伸应该要教小朋友们不要说谎，但因为时间关系没有讲出来，也应讲出来。总的来说两位老师的课上的都非常好，对学员们来说都是很好的借鉴和观摩。”

学  员  的   成    长                      

    

今天，我们观摩了县幼儿园邓羽洁老师执教的大班数学活动《数字捉迷藏》，邓老师引导幼儿用完整的话说出数字的具体位置,了解简单的方位。 在“数字捉迷藏”的环节，她出示隐藏一半数字的数字格，让幼儿从中找出数字，孩子们根据没有隐藏的数字的一部分，分析猜测是哪个数字，活动气氛一下子被提升起来，这个游戏充分调动了孩子的积极性，也巩固了新的知识。 在最后的环节她给孩子们提出了更高的要求，激发幼儿探索欲望，孩子们也表示勇于接受挑战。她用的一些教学方法给了我很多启示，在教学过程中带动小孩积极性和与小孩互动的重要，之后是县二园潘柳玉老师为大家带来了一节中班音乐活动《匹诺曹》。小朋友和老师都是第一次见面，相互之间都不熟悉，所以课堂伊始孩子们都有些怯场，但在潘老师耐心的引导下孩子们很快就融入了课堂。整节课教师与幼儿互动到位，潘老师用丰富的肢体语言调动幼儿的积极性，每个环节层层递进，流程清晰，从导入到模仿，到自主创编到合作创编，潘老师用有效的教育机制达到了预期目标。这两节课幼儿都能积极的参与活动，让我们听的津津有味。可以看出两位老师在教学上做出精心的准备，她们的付出值得我们学习，程老师和张继平老师的深知灼见的点评也让我知道了很多有关教学上应要做的改进，这几位老师都带给我很多思考，深刻的体会到自己要去学习的东西有很多。怎样成为一个受欢迎的幼儿教师，怎样才能在教学活动过程中给孩子营造一个良好的氛围，在教学活动中孩子们怎样能从玩中学，如何调动孩子的积极性都需要自己不断的去学习，去探索。

                                               

“国培计划” 2017年江西省铅山县幼儿教育主题培训第二期

主办：“国培计划”上饶师范学院项目组

组长：胡兰、张释元

组员： 程强、张继平、 郭香花

主  编：程强

副主编：胡兰

摄  像：程强

班  委：张静、吴姝伟、郭立新、林云、黄四有、欧阳含笑、曾甜、廖利英、林丽娟、陈伊凡

日  期：2017年12月12日

 

报送:上饶师范学院校长办公室，铅山县和各项目县教育局！

发送：“国培计划” 2017年江西省铅山县幼儿教育主题培训班全体学员