2017年余干国培简报第二期日期：2018-12-28 18:23:21 人气：3604

“国培计划”2017 ——江西省幼儿园骨干教师培训

简报（第2期）

 

上饶师范学院教育科学学院培训项目组         2017年12月17日

动    态    新    闻            

2017年12月17日，由上饶高等幼儿师范专科学校黄倩瑜和刘翩翩老师主讲，培训的内容是奥尔夫音乐教学法实践与幼儿舞蹈创编实训。在整个教学活动过程中，气氛融洽，学员都积极参与到各种活动中。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专家讲座，彰显理论魅力                

专 家 讲 座，彰 显 理 论 能 力

黄倩瑜老师给学员老师带来奥尔夫音乐教法实践。这场讲座给学员老师带来一场奥尔夫音乐的洗礼。内容主要围绕着节奏训练、音乐感知、舞蹈律动、音乐表演四部分进行。

1.节奏训练

节奏训练是发展音乐记忆力的重要途径，是培养人的自控能力最重要基础的训练。节奏训练方法包括：

（1）语言：字、词、句、谚语、童谣；

（2）空间合作：相互拍击

（3）声势：单一声势练习；综合声势练习

2.音乐感知

音的性质包括音的高低、音的长短、音的强弱、音色四个部分。

3.舞蹈律动

在这部分中主要围绕幼儿在舞蹈律动中扮演角色：舞蹈者、表演者；此外，还充当舞蹈、音乐创作者等角色。在舞蹈律动中有两种不同的教学方法。一种是标准化的动作（即模仿）；一种是有创造性的、自我归纳、间接的自我（即创造）。

4.音乐表演

    音乐表演主要围绕着故事表演的方式进行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学    员    成    长                      

 

 今年我有幸参加国培学习，通过本次学习，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。特别是12月17号听取了黄倩瑜老师的讲座“奥尔夫音乐教育法实践”。一个上午的培训下来，我们有种醍醐灌顶似的领悟，原来音乐可以如此海纳百川、包罗万象，真正是受益匪浅。

黄倩瑜老师虽然是一位很年轻的女老师，但是却拥有奥尔夫音乐方面丰富的理论知识和教育实践经验，黄倩瑜老师首先介绍奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。这个理念让我觉得非常新鲜，接下来黄老师用柯尔文手势、语言、声势、谚语互动的方式让我们感受到奥尔夫音乐的独特性，尤其是在最后环节，黄老师请我们一起拍打自己的身体方式感受音乐的节拍，由短到长，由简单到复杂，由一组老师拍打到好几组老师错开来一起拍打。让我们切身地体会到奥尔夫音乐原来可以把艺术如此多元化，奥尔夫音乐原来这么好玩，奥尔夫音乐原来能带给我们这么美妙的享受。

在黄老师为我们揭开奥尔夫音乐神秘的面纱之后我们实实在在感受到它的魅力所在，此刻的我已经迫不及待地要去学习它，更深刻地领悟它，之后我要把它带到孩子中间，带到家长中间，让奥尔夫音乐成为孩子成长过程中无处不在的一道亮丽风景线。我想：作为教师的我将在以后的教育教学重，加紧对奥尔夫音乐教学法和理论的学习，同时不断提高自己的音乐素养。希望通过不断地探索和实践，使奥尔夫音乐教学越来越绘声绘色。

通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需求，适应教育改革的步伐。

——周红

                                           

“国培计划” 2017年江西省幼儿园骨干教师培训第一期

主办：“国培计划”上饶师范学院项目组

组长：盛世明

组员：张继平 胡兰 梁凤华 郭香花

主  编：王相宜

副主编：胡兰

摄  像：王相宜

班  委：史平平、鲍园园、汤如平、李菊莲、史莉莉、周红、李小令

日  期：2017年12月15日

 

报送：上饶师范学院校长办公室、余干县和各项目县教育局

发送：“国培计划” 2017年江西省幼儿园骨干教师培训班全体学员